2021欧洲杯足球

跳到内容

用Walden MAT小学教育学位点燃光明的未来

你准备好对所有学生的生活产生有意义的、长期的影响了吗? 加入一个充满激情的教育工作者的社区,成为每个孩子都应得的老师——Walden’s Master of Arts in Teaching (MAT)——基础教育项目.

我们有竞争力的价格计划,让您建立您的教学技能和信心在一个安全, 身临其境的环境, 通过互动媒体加强课程, 虚拟仿真, 和特许准备. 学习如何建立积极的心态, 与不同的孩子和家庭建立合作关系,帮助每个学生从他们的教育中得到最大的收获.

一个在线MAT -基础教育学位准备学生成为熟练的, 在小学环境中有执照的教师. 瓦尔登湖的项目促进了当代, 以文化响应的方式教学,并支持学校增加多样性.

技术先进的

我们的项目采用创新和有目的的技术来提高您的学习, 包括真实的虚拟模拟.

文化的反应

与父母一起学习让来自各种文化和背景的孩子参与进来, 的同事们, 和社区.

教育者的教育者®

Walden在为教育者开发在线课程方面超过25年的经验丰富了我们的当代方法.

专注于你的成功

积极主动的支持是我们项目的核心. 获得你需要的指导,在你的学习中茁壮成长.

计划储蓄

请咨询招生专家,了解我们目前的学费储蓄情况.

现在开始

从caep认证的教育学院获得学位 

制定标志理查德·W. 莱利教育与领导力学院是由教育准备认证委员会(CAEP)认证的。. 这意味着该学院已经达到了严格的标准,在教育工作者准备方面展现出卓越和持续改进.

课程

完成需求

  • 70年一季度信贷

这个序列表示完成的最小时间. 完成时间因学生而异, 根据个人进度和学分转移, 如果适用的话. 想要个性化的估计你的完成时间,请致电1-注册专家.

课程

课程代码 Title 学分
建造于6400年
专业的教育家

终身学习和专业精神是有效教学的关键组成部分. 当教师候选人开始他们的专业项目的学习, 他们审查项目要求,包括实地经验、职责和主要评估. 教师考生从社会变革的视角研究教师专业化的维度. 从从业人员的角度审视道德规范之后, 历史理论家, 法庭案件, 以及教育的趋势, 考生们关注的是在21世纪的学校中获得成功所需要具备的条件. 这包括对多个技术框架的分析, 考生在整个课程中以多种方式使用这些框架. 通过阅读, 来自田野的声音, 虚拟领域的经验, 和反思经验, 每个候选人都开始考虑他们的个人哲学.

(5 cr.)
建造于6401年
小学课堂上的多样化和卓越学习者

当今课堂的动态是独特的,对教师和学习者具有挑战性. 教育专业人员在这门课程中探索和分析问题, 复杂性, 以及与21世纪教育领域相关的责任, 包括为所有学习者提供平等的教育机会, 不管他们的能力和差异. 他们考察了影响学习的许多因素, 包括个人经验, 能力, 人才, 之前的学习, 语言, 文化, 以及家庭和社区的价值观. 教育 professionals' study special education laws and policies; 语言 diversity; and multiple intelligences. 他们还讨论了学习理论, 不同的学习风格, 实用的教学策略, 他们还获得了有关当今课堂以及影响儿童学习和发展的家庭和社区环境的理论和实践知识. (先决条件(s): 6400年建造.)

(5 cr.)
建造于6402年
探索识字K-6的维度

在这门课, 教育专业人士学习理论, 原则, 实践, 以及支持小学读写能力发展的策略. 考生学习早期读写能力的发展,包括语音意识, 印刷的概念, 和发音. 词汇发展策略, 理解, 流利, 写作, [识字, 同时也探讨了媒体素养. 通过课程阅读和虚拟现场体验, 考生分析读写教学,并确定支持所有学生读写和学习的基于研究的原则, 包括英语学习者. 考生检查正式和非正式评估的作用,计划和修改识字教学,以满足多样化的学生人口的需要. 主题包括组织识字教室, 区分读写指令, 让家庭参与支持学生的读写能力发展. (先决条件:建造于6400年、建造于6401年.)

(5 cr.)
建造于6050年
儿童发展、动机和学习

在这门课, 教师考生准备了解社会, 物理, 情感, 儿童的智力成长和发展与小学课堂中的学习和动机有关. 教师候选人探索儿童发展的哲学和理论,并在发展的关键主题之间建立联系, 学习和动机, 以及社会和文化的多样性. 识别和分析支持小学生发展需求的学习环境和资源(包括技术). 除了, teacher candidates explore the importance of family and community connections to support children's learning; develop strategies for engaging 家庭 in the learning process of their children; and consider the role of children's interests and personal experiences when planning 指令. Teacher candidates identify typical and atypical developmental patterns; analyze effectiveness of 指令al strategies; and consider the role of 专家 in supporting children's growth and development. (先决条件(s): 6401年建造.)

(5 cr.)
建造于6051年
协作支持所有学习者

在这门课, 候选人探索与同事有效沟通和协作的策略, 专家, 家庭, 社区机构为所有儿童提供支持. 考生考察促进小学教室中所有孩子成长和学习的合作策略, 包括那些有例外的, 天赋异禀的学生, 和英语学习者. 候选人了解协作团队中所有参与者的角色, 包括合作教学和参与个体化教育计划(IEP)过程. 考生考察学校在更大的社区背景下支持所有学习者的作用. 他们确定学生环境中可能影响他们成长和学习的因素,并探索与不同家庭有效合作的策略. (先决条件:建造于6402年、建造于6052年.)

(5 cr.)
建造于6052年
有效的实践:计划、指导和评估

确保所有学生都能获得高水平的学习和成就, 今天的教育者必须了解学习者和学习,并精通有效的教学和评估实践. 在这门课, 教育专业人员检查评估之间的相互关系, 教学, 学习,以及在K-6课堂中应用和整合这些关键要素的有效实践. 他们获得了标准和问责运动的历史视角,并检查了他们所在州或地方的标准. 他们还探索了在当今具有挑战性的教育目标和标准的背景下的学习理论. 在这门课, 教育专业人员学习并应用基于研究的实践来进行有效的评估, 课程设计, 和指令. 通过现场体验和虚拟现场体验, 他们批判性地分析和实施教学原则和实践,以确保了解学生的个人和集体需求. 本课程要求在2021欧洲杯足球认可的学校进行15小时的实地学习. (先决条件(s): 6401年建造.)

(5 cr.)
建造于6053年
有效课堂管理的社区建设

在这门课, 教育专业人士学会创造安全, 支持, 尊重的学习环境能促进社交情绪的发展, 自我负责, 并为所有学生优化学习品格. 教师将学习如何在课堂上培养社区意识,并与学生建立积极的关系. 适合年龄的技能和策略管理动态和灵活的分组结构和教学冲突解决将被提出. 课程还提供了建立积极关系的策略, 促进动机, 与家长和家庭进行有效的沟通和解决问题. 本课程要求在2021欧洲杯足球认可的学校进行15小时的实地学习. (先决条件(s): 6401年建造.)

(5 cr.)
建造于6054年
识字K-6:教学和评估

读、听、说、写是在学校和生活中取得成功的基本技能. 在这门课, 教师候选人可以检查广泛有效的教学和评估实践,支持阅读的发展, 口头语言, 以及K-6学生的书面交流. 教师候选人使用基于研究的方法读写教学,同时实施各种评估工具来识别学生的困难. 教师候选人使用评估数据在不同的发展水平上创造有吸引力的读写学习经验. 主题包括结合技术来支持和丰富识字学习, 家庭参与, 本课程要求在2021欧洲杯足球认可的学校进行15小时的实地学习. (先决条件:建造于6402年、建造于6052年.)

(5 cr.)
建造于6055年
社会研究和艺术K-6:教学和评估

在这门课程中,考生准备成为社会研究和艺术的有效教育者. 当他们计划和执行指令时, 考生整合主要概念, 主题, 社会研究和艺术的探究模式. 重点是制定策略,帮助学生成为民主和文化多元化社会的有效公民. 考生侧重于建立跨学科的联系,并利用艺术来培养学生的参与和交流,促进他们构建和应用知识的能力. 考生使用多重评估来衡量学生的进步和修改指导,以满足所有学习者在不同的教室的需求. 本课程要求在2021欧洲杯足球认可的学校进行15小时的实地学习. (先决条件:建造于6053年、建造于6054年、建造于6056年、建造于6010年、建造于6020年.)

(5 cr.)
建造于6056年
整合内容和技术以加强学习

在这门课, 教师候选人探索跨内容领域整合技术的策略,以计划支持小学生发展和课程目标的单元和课程. Candidates create learning experiences that promote student motivation and engagement; support exploration, 解决问题, and critical thinking; provide opportunities for collaborative and self-directed learning; and foster content area literacy. 候选人探索各种各样的技术资源, 将它们融入教学计划中,帮助学生学习内容并熟练使用技术. 考生检查有效的教学实践, 包括形成性/真实的评估和脚手架技术,以支持多样化的学习者. 本课程要求在2021欧洲杯足球认可的学校进行15小时的实地学习. (先决条件(s): 6054年建造.)

(5 cr.)
建造于6010年
K-6数学:教学与评估

这种连贯和严格的方法教和学习K-6数学的重点是概念理解, 程序上的技能, 并应用数学知识. 课程还侧重于帮助教师候选人提高解决问题和沟通能力,这是数字和操作教学的核心, 代数, 数据分析, 概率, 测量, 几何, 以及各种数学运算的使用. 贯穿整个课程的主题包括技术, 现实世界的应用程序, 将数学与其他内容领域集成, 并利用不同学习者的优势,克服他们的挑战. 本课程包括15小时的实地经验. (先决条件(s): 6054年建造.)

(5 cr.)
建造于6020年
科学K-6:教学和评估

在这门课, 教育专业人员探索科学教学, 该研究基于最新的研究,该研究旨在探讨从幼儿园到六年级最有效的科学课程教学方法. 考生关注如何在科学教育中使用适合发展的策略来促进探究和分析技能的模式. 他们还探索教学和评估策略,以发展儿童对科学的概念理解, 特别是关于物理标准的, 生活, 还有地球和空间科学. 考生考试并运用科学与阅读的结合, 数学, 社会研究, 和技术. 应征者考虑自己的科学知识,并探索本地的专业发展机会. 本课程要求在2021欧洲杯足球认可的学校进行15小时的实地学习. (先决条件(s): 6054年建造.)

(5 cr.)
建造于6030年
示范教学/研讨会:职业道德, 沟通, 和基础教育合作

示范教学是教师准备项目的高潮经验,是一个应用知识和技能的机会. 教育专业人员参与迎新活动,逐步承担起小学课堂完整的教学责任. 教育专业人员在12周的实习中连续4周进行完全控制, 获得实际经验和将理论转化为实践的机会.考生要展示小学教育者的各种角色. 教育专业人员与, 并通过, 他们的2021欧洲杯足球导师, 课堂上老师合作, 瓦尔登湖的教员. 在示范教学, 所有专业人士均须完成教育教师绩效评估(edTPA), 参与每周讨论, 并完成一个基于协作的主要评估. 本课程要求在2021欧洲杯足球认可的学校进行为期12周的全日制课堂教学. (先决条件:完成所有其他必修课程.)

(10 cr.)
查看所有课程 更少的课程

学杂费

课程组件 需求 成本
学费 70个季度学分 每15分钟300元 $21,000
技术费 每季度 $160 $1,120


$22,470*

*学费反映了完成学业所需的最短时间. 完成时间因学生而异, 根据个人进度和学分转移, 如果适用的话. 如果接受转学学分,学费和完成时间可能会减少, 或者如果你得到了补助, 奖学金或其他学费减免. 为了得到沃顿会接受的你的转学学分的个人估计值, 请致电注册专家 .

学费和其他费用可能会有变化. 书籍和材料不包括在内,费用可能在1300美元到1800美元之间.

金融援助

许多2021欧洲杯足球寻求学位的学生(67%)会获得某种形式的经济援助.*制定一个对自己有意义的定制计划.

*资料来源:2021欧洲杯足球财政援助办公室. 截至2018年的数据报告.

找到省钱的方法

计划储蓄

请咨询招生专家,了解我们目前的学费储蓄情况.

现在开始

入学要求

程序 入学注意事项:本科或以上学历.

一般入学要求:完成 在线申请 和记录. 请注意,您需要提交的材料可能会根据您申请的学术项目而有所不同. 更多的信息 国际申请者.

学会传递有影响力的教学体验

从真实的模拟到真实的学生教学, 我们的在线MAT -基础教育项目为您提供技能和信心,使您的社区的学生有所不同. 在不同的环境中实践教学, 观看专家教师的虚拟现场体验视频, 并学习如何使用技术来提高课堂体验. 您还将探索K-6内容领域和有效计划的动态, 指令, 对不同的学生群体进行评估.

认识你的学术团队

  • 史黛西洛克

    史黛西洛克

    项目负责人

    作为教育和专业许可学院的项目主任,Dr. 尼斯负责特殊教育, 小学教育, 儿童早期的研究, 还有校长准备项目. 她还担任过学术协调员, 课程讲师, 瓦尔登湖大学的首席导师.


  • 白兰地兹尔·奥利里

    学术协调员

    Dr. 奥利里是沃顿商学院的学术协调员. 她是一名拥有超过15年特殊教育和幼儿教育经验的Country认证教师, 小学, 和高等教育. 她是新教师和老教师的导师.

  • 朱迪·博伊德

    朱迪·博伊德

    造成教师

    Dr. 博伊德是瓦尔登湖小学教育的教员. 自1991年以来, 她在教育领域担任过各种职务, 包括老师, 教学素养的教练, 以及校级行政人员和主任. 她还曾担任密西西比州联邦教育董事协会的董事会成员.

学习成果

作为我们MAT -基础教育项目的毕业生,你将做好以下准备:

  • 展示必要的技能,以创造学习环境,促进小学生有意义的学习经验.
  • 展示一个初级教育工作者的专业气质.
  • 展示支持小学生发展的差异化学习体验的能力.
  • 评估评估数据,作出明智的教学决策,促进学生的发展.
  • 有能力在文化上做出反应,与各种利益相关者建立积极的信任关系.
  • 在课堂中适当地整合各种学习技术.
  • 展示与他人合作提高小学生教育成果的能力.
  • 应用教育领域的研究成果,创造积极的社会变革.
  • 展示成为一个积极寻求专业成长机会的反思从业者所必需的技能.

职业前景

多年来, 美国各地的学校都在努力填补教学岗位的空缺,而这场危机只会随着COVID-19大流行而加剧.1  2020年11月,公立学校的就业人数下降了8人.这是2000年以来的最低水平.2

推进教学和学习——以及你的事业

拥有在线MAT -基础教育学位, 你可以让无数的孩子发挥他们的学术潜力,帮助填补目前教师短缺的问题.

获得MAT证书可以让你为今天新的、不断发展的教育景观做好准备. 您将获得技能,以教授面对面或通过混合或在线格式, 使用当今最新的技术. 当代, 文化响应MAT项目还配备您的洞察力,需要服务于所有学生的一系列能力, 种族, 和社会经济背景.

美国.S. 预计会增加

56,000

幼儿园和小学教师的工作到2029年.3
沃顿有更多

65,000

教育学生和校友,包括180多名年度州教师.4
提交...

有一个问题?

与教育学硕士聊天-基础教育招生专家.

聊天现在